ぶらぶらライブラリアン

天使の微笑みに見守られて

　ＮＨＫ『探検ロマン世界遺産』で、シャンパーニュ地方のランス大聖堂が登場しました。Falconは昨年３月、ランスへ行きました。Falconが訪れた時は大聖堂の前の広場が工事中で、周辺がとても歩きにくかったです。番組の撮影が行われた時は工事が終了した後だったようです。
　さて、番組は大聖堂の歴史と大聖堂を宗教的な象徴と信じる少女の話でしたが、番組の随所にジャン・ファララ・メディアテックが映っていました。黒っぽいガラス張りの建物です。気がつきましたか？最近（2007年１月）改装したばかりのランス市の中央図書館です。図書が中心ですが、図書以外の資料も扱っているのでメディアテックと言います。住民以外に貸出はしてくれませんが、閲覧だけなら観光客でも気軽に利用できます。
　Falconが昨年訪れたとき、メディアテックというから、図書はなく、それ以外の資料だけしかないだろうと高をくくっていました。ところが、入ってびっくり。立派な図書館でした。２階以上の閲覧室からは、大聖堂が見える全面ガラス張りの窓です。もちろん紫外線を防ぐため、外からは黒く見えます。大聖堂を眺めるには、このメディアテックの２階以上の閲覧室が絶好のロケーションです。天使の彫像の微笑みまでは見られませんけど。
　メディアテックの１階は新聞・雑誌のコーナーと児童サービスコーナーですが、児童サービスのコーナーから階段を上がるとマザリン（中２階）に、少し年齢が上のヤングアダルト・コーナーがあります。ヤングアダルトと言っても、いわゆるフィクション、読書材ばかりでなく、学校の授業で教科書以外に使えるノンフィクションがあります。各階は部門ごとに部屋が分かれています。最上階にはマンガのコーナーがあり、日本のコミックが置かれています。もちろん、フランス語訳です。
　大聖堂周辺には、カーネギー図書館があります。ここは市の図書館で古く、アールデコ風の壁画や内装が素敵です。こちらは市の文書館を兼ねる調査研究図書館です。第１次世界大戦で爆撃などで破壊された図書館を再建する資金をカーネギー財団の資金を受けたことから、カーネギー図書館と呼ばれています。ベルギーのルーヴアンとセルビアのベオグラードの図書館もカーネギー財団の資金で再建されたようです。

　この夏、ランスを訪れる方は、町のレストランでシャンパンを楽しむだけでなく、天使の微笑みに見守られながら、本をメディアテックで読んでみては、いかがでしょうか。日本のコミック本のフランス語訳でも十分。贅沢な時間の過ごし方と思いませんか？

　番組をご覧になっていた人は、登場した少女が12歳なのに中学２年生と言っていたので、疑問に思ったことでしょう。フランスは小学校が５年制で、中学校（コレージュ）が４年制、高校（リセ、職業リセ）が３年制なので、少女は日本では中学１年生に相当します。日本でいう職業高校、職業リセはコレージュの３年生から入学できます。なので、職業リセは学校によって４年制、５年制のところもあります。
　フランスの中学校、コレージュの図書館での授業が見られると期待して番組を見ていましたが、残念ながら、それはありませんでした。本当に残念でした。

コメントに対して

「生徒」さんへ
　ご意見を頂いたので、誠実にお答えしたいと思います。
　まず、『図書館戦争』の話を講義でするのは、一講義につき１回から３回程度だったはずです。それも時間にして５分程度です。一言程度を述べたことは３回ありますが、うんざりさせるほど述べたことはありません。授業回数の少ない講義を大切にする私の気持ちは、おそらく学生の皆さんを上回っています。説明を分単位で計算して、講義をしているので、計画的に行っています。だからこそ、怪我して歩くのが困難にもかかわらず、それを理由に休講にせず、続けました。これらの点は、ほかに受講している学生も大勢いますから、証明できます。
　平成２０年度前期は、ある講義で１回休講した以外、全く休講しませんでした。大型連休中でも大学が講義日と指定した日に講義を行いました。講義時間を無駄なく使えたと得心しています。それで「貴重な講義時間を無駄にした、少ない」と主張するのであれば、あなた自身が講義を休むことが多かったのか、講義に集中できなかったので短く感じられたのでしょう。
　取り上げた時もはっきりしています。『学校図書館メディアの構成』の２回目で学校図書館の資料収集をめぐって「図書館の自由に関する宣言」を取り上げたとき、『学校経営と学校図書館』でライトノベルを学校図書館で収集するかを検討したとき、『情報メディアの活用』でフィルタリングの妥当性を論じて「表現の自由」の問題を取り上げたとき、それから、動画投稿サイトを取り上げたとき、メールやwebpageでの誹謗中傷・個人情報の流出を取り上げたときです。これら以外は、取り上げる時間がもったいないぐらいに、さまざまなことをきっちりと説明したと思います。

　そこで、推測ですが、コメントを下さった「生徒」さんは、講義で何か他のことに不満を感じていたのではないでしょうか。たとえば、発表形式の授業で、自分の発表時間を短くされたとか、居眠りしていたのに起こされたとか、自分がわからない質問をされて、恥をかかされたと感じたとか、コンピュータ教室での授業のとき、飲食物の持ち込みを厳しく注意されたとか、レポートを出せなくて辛くなったとか（←これは自分の責任で、身から出た錆びを逆恨み）、たまたま出席した授業が４分くらい長引いたとか、レポート・試験が思うようにできなかったとか。それから、講義時間をきっちり守って、少し早めに終わらせているのに、それでも長すぎると不満を述べてくる学生がいるのを知っています。授業回数が少ないと思っているくらいなら、授業時間を守ってぎりぎりまで説明があることに不満はないと思いますけど。

　本来、大学では「学生」なのに、「生徒」と書いているのは、おかしいですね。もしかりに、受講生でないのに、事実無根の書き込みをしたのであれば、素直にコメントの取り消しを申し出てください。